أهداف مكون أساسيات التصميم في الدورة هي:

• اكتساب النظرية اللازمة لممارسة التصميم
• تمييز عناصر ومبادئ التصميم
• التعرف على التصميم وتقديره في الطبيعة وكل ما خلق.
• اكتساب المصطلحات الأساسية لمهنة التصميم
• تطوير فهم "لماذا نفعل ذلك" وكذلك "كيفية القيام بذلك"
• نقدر الأساليب والسلوكيات، في الماضي والحاضر، في التصميم ومعرفة ما يجعل تفردها.
• اكتساب الكفاءة الفنية في استخدام أدوات ومواد التصميم
• تطبيق عناصر ومبادئ التصميم على مشاكل معينة واستغلال استخدامها لإلهام المرء الإبداعي.

​

A.     المعرفة والفهم

A1. التعرف على عناصر التصميم: اللون والشكل والخط والإيقاع والملمس والشكل وما إلى ذلك.

A2. تحديد الأدوار البصرية لمبادئ التصميم: التوازن والتباين والقطع وما إلى ذلك في التصميم.

A3. تحديد عناصر ومبادئ التصميم التي تفي بالغرض المعلن.

A4. أظهار المعرفة والفهم لدور الرسوم التوضيحية كأداة للتواصل في تصميم الجرافيك والوسائط المتعددة

A5. بحث وتحليل وتحديد وتطبيق الجوانب الرئيسية للموضوع والتقنيات الفنية ومبادئ الرسم.

A6. استخدام المصطلحات المناسبة لوصف أنواع الرسوم التوضيحية وأنماطها ووسائطها وتقنياتها وعملياتها.

A7. شرح ومناقشة ونقد الأعمال الفنية التوضيحية، بما في ذلك بعض الإشارات إلى السياق التاريخي والاجتماعي والثقافي للفن

B.     المهارات المعرفية

B1. اعتماد نهج إبداعي لحل المشكلات وأن تصبح ناقدًا ذاتيًا في تحرير أعمال التصميم.

B2 . قراءة المواد النصية وحدد النقاط والمفاهيم الرئيسية التي يجب أو يمكن توصيلها من خلال رسم توضيحي.

B3. اختيار البيانات والمعلومات من مصادر مختلفة وتحليلها وتقديمها بطريقة مناسبة لدعم المشروع وحله.

B4 . التواصل الفعال للمفاهيم المرئية التي تظهر التعرف على الجمهور المستهدف والغرض من الرسوم التوضيحية.

B5. تحديد العناصر الرئيسية للموضوع المطلوب توضيحه والغرض منه وتحديد التقنيات والأساليب الفنية المناسبة لإنتاج مشاريع الرسوم التوضيحية.

B6. إثراء مهارات الجمع بين المنهجيات والمواد اليدوية من أجل أداء وظائف معينة.

C.     المهارات العملية والمهنية:

C1. حل مشاكل التصميم باستخدام حلول مرئية جديدة – مناهج منهجية.

C2. تطوير القدرة على التوليف في وجهة نظر متماسكة وتوصيلها من خلال تنسيقات ثنائية وثلاثية الأبعاد.

C3. توظيف المهارات التقنية والفنية اللازمة لإنشاء مشاريع توضيحية عالية الجودة تنقل الأفكار لجمهور مستهدف محدد ولتطبيقات التصميم المختلفة.

C4. استخدام عناصر ومبادئ التصميم بشكل فعال وخلاق في إنشاء مشاريع التوضيح.

C5. تحديد الحلول البديلة بصريًا وإيصالها.

C6. إنشاء تكوين فني فعال من خلال تطبيق مبادئ التصميم وقواعد التكوين المناسبة.

D.     المهارات الرئيسية/ القابلة للتحويل:

D1. ترجمة المعاني اللفظية إلى نماذج تصميم، باستخدام مواد ومنهجيات مختلفة.

D2. مناقشة عملك وعمل الآخرين بثقة وتقديم ملاحظات نقدية لزملائهم في الفصل.

D3. تصميم وتوضيح وإكمال المشاريع الفردية لمختلف الأغراض والجمهور بطريقة فعالة ومبتكرة.

D4. إنشاء مجموعة من مشاريع التصميم الجرافيكي والوسائط المتعددة وعرض الأعمال النهائية بطريقة احترافية.

D5. تصنيف الرسوم التوضيحية وفقًا لأنواع مشاكل التصميم والموضوع والتطبيقات.

D6. إظهار فهم لمطالب وتوقعات مهنة الرسم التوضيحي.

​

تهدف هذه الدورة التدريبية القائمة على الاستوديو إلى تطوير فهم الطلاب لأساسيات اللغة المرئية ومبادئ التصميم. توفر الدورة للطلاب قاعدة معرفية أساسية يمكن للطلاب من خلالها بناء مهارات حل المشكلات المرئية وتعزيز القدرة على تخطيط العمليات وإنشائها وتقييمها بشكل نقدي. يتم تعريف الطلاب بالتواصل المرئي ومن خلال استخدام استراتيجيات التصميم الأساسية وسيطور طلاب الوسائط فهمًا للمبادئ الأساسية التي تدعم التواصل المرئي الفعال والعوامل التي تساهم في إنشاء أشكال رسومات ذات مغزى.

-       تمكن هذه الدورة الطلاب من:

1. استخدام تصورات الفن البصري كأداة للتصميم الجرافيكي

2. ترسيخ أخلاقيات العمل الإيجابية في نظرية وممارسة التصميم الجرافيكي

3. المشاركة في الانتقادات ؛ للبدء في فهم أهمية الحوار في العملية الإبداعية

4. تعرف على الممارسات المهنية لكونك شخصًا مبدعًا

5. فهم التصميم الجرافيكي كأداة لتوصيل المعلومات والمفاهيم والعواطف

6. تطبيق عناصر ومبادئ التصميم في مساعي التصميم الجرافيكي الخاصة بهم

7. مناقشة تأثير الفن التجاري في مجتمع اليوم

8. إدراك التضمين والتطبيق على الوسائط المختلفة ووظائفها في التصميم الجرافيكي

9. تقييم نقدي وتطوير الحجج وإظهار مهارات التواصل الفعال في عرض الأفكار والحلول البصرية.

​

A.     المعرفة والفهم

A1. فهم مفاهيم التواصل المرئي المعاصر ووسائل الإعلام والصور، ودورها في المجتمع المعاصر.

A2. فهم وظائف التصميم الجرافيكي للأفكار والأشياء والمواد ذات الصلة.

A3. استكشاف وفهم المنطق البصري.

A4. تجارب عملية توفر للطلاب فرصًا للتفكير وإنشاء رسائل مرئية.

B.     المهارات المعرفية

B1. تطوير مهارات التفكير النقدي فيما يتعلق بالطرق التي تشكل بها وسائل الإعلام المرئية المعاصرة المواقف والسلوكيات المجتمعية.

B2. تطوير المهارات في إنتاج رسائل تواصل مرئي فعالة

B3. تطوير فهم ناضج للعلاقة بين الشكل المرئي والمعنى

B4. تحقيق مناهج مختلفة في التصميم الجرافيكي لحل المشكلات والقدرة على توصيل النتائج بدقة بحجج منظمة ومتماسكة.

C.     المهارات العملية والمهنية:

C1. توظيف التفكير الإبداعي وتقنيات حل المشكلات في مجموعة واسعة من الإعدادات والمواقف العملية.

C2. التعاون الفعال في التفكير الإبداعي وتصميم حل المشكلات.

D.     المهارات الرئيسية/ القابلة للتحويل:

D1. التعامل مع القضايا المعقدة وتوليد المفاهيم وتوصيل الأفكار بنجاح من خلال الوسائل المرئية والكتابية و/أو الشفوية.

D2. تكييف المعلومات المكتسبة التي أثرت على التطور التاريخي للتصميم الجرافيكي مع التقنيات المتغيرة اليوم.

1. المرتبطة بفن الرسم والتكوين ومصطلحاتهما.
2. اكتساب معرفة جوهرية بأدوار القيم الثقافية والاجتماعية والفنية في فن الرسم، وتطوير مهارات تقييم الأعمال الفنية وتقديرها وانتقادها.
3. تطوير المهارات الإدراكية والتقنية والفنية والمنهجية للتعامل مع الموضوعات، مثل حل المشكلات واكتشاف الحلول المحتملة وتحليل وتفسير المعلومات اللفظية والبصرية وتوصيل الأفكار ونقل المعاني والتعبير عن العواطف والمشاعر.
4. إنشاء رسم جمالي جذاب وتأليف أعمال فنية لمختلف الموضوعات
   

​

A.     المعرفة والفهم

A1. فهم الخطوات المنطقية للتنفيذ وتطبيق إنشاء التصاميم وحل المشكلات.

A2. فهم واستخدام أدوات وتقنيات البرمجيات الرسومية في مجال التصميم الجرافيكي.

A3. أنشاء تنسيقات ملفات صور ملونة عالية الدقة متوافقة مع معايير الصناعة للعروض التقديمية أو ما قبل الطباعة أو أي تطبيق آخر يتطلب صورًا عالية الجودة.

A4. وصف المفاهيم الرئيسية للرسم: الجشطالت والضوء والظل والحواف والعلاقة والمسافات.

A5. التعرف على مبادئ الجشطالت ووظائفها في أعمال الرسم والتكوين الفنية الحالية.

A6.تحديد وشرح قواعد التكوين.

A7.استخدم المصطلحات المناسبة لوصف المفاهيم والرسومات والتراكيب والأساليب والتقنيات والأدوات والوسائط الفنية والمواد.

B.     المهارات المعرفية

B1. تطوير القدرة على استخدام تطبيقات الكمبيوتر لمعالجة الصور ورسم المواد والتصاميم الترويجية وتتبعها وإنتاجها.

B2. شرح سير عمل رسومات الكمبيوتر ومناقشة العلاقة بين تطبيقات أجهزة الكمبيوتر المختلفة.

B3. شرح ومناقشة ومقارنة أنماط الرسومات المختلفة والتقنيات والوسائط والعمليات.

B4. إظهار فهم لخصائص ووظائف وعلاقات وديناميكيات ومعاني عناصر ومبادئ الفن والتصميم.

B5. تحليل نقدي للرسومات والمؤلفات في سياقها التاريخي والثقافي.

B6. تحديد وشرح مبادئ الأشكال والأشكال ثنائية وثلاثية الأبعاد وارتباطها بالمنظور والضوء والظل والقيمة واللون والحجم والمسافة.

C.     المهارات العملية والمهنية:

C1.إنشاء طريقة لإدارة الوقت، باستخدام جزء من نظرية النهج الخمسة "ماذا ولماذا وكيف" وتطوير خلفية الطلاب لاستخدام الكمبيوتر الشخصي للمساعدات البصرية.

C2. - إدراك أهمية وتطبيق الوسائط المختلفة ووظائفها في التصميم الجرافيكي

:c3استخدام وسائط الرسم بشكل إبداعي ومهارة لتقديم موضوعات رسم الأعمال الفنية.

C4.تطبيق عناصر ومبادئ الرسم والقواعد المناسبة للتكوين في سياق الموضوع وربطها معًا في عمل فني واحد كامل.

ج ج 5إظهار الكفاءة مع الأدوات والتقنيات التقليدية والإلكترونية المرتبطة بفن الرسم والتكوين ومصطلحاتها.

C6.تنفيذ رسومات وتراكيب عالية الصياغة لمختلف تطبيقات الفن والتصميم

D.     المهارات الرئيسية/ القابلة للتحويل:

D1. استخدام البرامج المناسبة للعصف الذهني ورسم مسودات الأفكار بالإضافة إلى المعرفة العملية سوف يخلق مجموعات المهارات اللازمة للوظائف في مجال التصميم الجرافيكي..

D2. تقدير الاحترافية، واتباع خطة الرقمنة ومعالجة الصورة لإنشاء فهم لسير العمل الرسومي للكمبيوتر.

D3. القيام بأعمال مشاريع الرسم التعاونية

D4. إظهار القدرة والتنوع في إنشاء الرسومات والتراكيب لأغراض مختلفة.

D5. إظهار المهارات الإدراكية والتقنية والفنية والمنهجية للتعامل مع الموضوعات، مثل حل المشكلات واستكشاف الحلول المحتملة وتحليل وتفسير المعلومات اللفظية والبصرية وتوصيل الأفكار ونقل المعاني والتعبير عن المزاج والعواطف والمشاعر.

D6. إظهار القدرة الإبداعية على نقل المعاني والأفكار داخل الأعمال الفنية الرسومية.

​

1. المرتبطة بفن الرسم والتكوين ومصطلحاتهما.
2. اكتساب معرفة جوهرية بأدوار القيم الثقافية والاجتماعية والفنية في فن الرسم، وتطوير مهارات تقييم الأعمال الفنية وتقديرها وانتقادها.
3. تطوير المهارات الإدراكية والتقنية والفنية والمنهجية للتعامل مع الموضوعات، مثل حل المشكلات واكتشاف الحلول المحتملة وتحليل وتفسير المعلومات اللفظية والبصرية وتوصيل الأفكار ونقل المعاني والتعبير عن العواطف والمشاعر.
4. إنشاء رسم جمالي جذاب وتأليف أعمال فنية لمختلف الموضوعات
   

A.     المعرفة والفهم

A1. تقديم وتوسيع المفاهيم النظرية التي تشكل أسس الفن التفاعلي بما في ذلك التطورات الإعلامية وما يعادلها/ترجمات من أشكال فنية متعددة التخصصات وتاريخ الفن.

A2. فهم التقنيات وطرق الإنتاج الفريدة للتصميم الرقمي للتطبيقات القائمة على الشاشة.

A3. تصور بصريًا للحركة الرقمية/تكامل الصوت

A4. إظهار فهم عمليات التصميم والبرمجة.

A5. إظهار المعرفة بالبنيات والآليات الرئيسية في جافا.

A6. إظهار المعرفة بالمفاهيم الرئيسية للبرمجة الموجهة للكائنات

A7. إظهار فهم للتقنيات المستخدمة في تطوير تطبيق جافا ويندوز.

B.     المهارات المعرفية

B1.الجمع بين مهارة الرسم والتقدير والإبداع والبحث.

B2 القدرة على حل المشكلات أثناء عملية إنتاج التطبيقات القائمة على الشاشة.

 B3. وصف وتطبيق المفاهيم والتقنيات الرئيسية في تصميم البرمجيات وتطويرها.

B4 وصف وتطبيق المفاهيم الرئيسية للبرمجة الموجهة للكائنات.

B5. التحليل والتجريد بعيدًا عن تفاصيل المشكلة.

B6. تصميم وصياغة حل مناسب لمشكلة ما وتقييمها.

C.     المهارات العملية والمهنية:

C1. تمكين الطلاب من التعبير عن الأفكار والتواصل بفعالية داخل فرق التطوير.

C2.إنشاء قاعدة من الأدوات والتقنيات الرقمية لتحقيق الأعمال التي تجسد وتوسع القاعدة النظرية لوسائل الإعلام الجديدة التفاعلية

:c3 تجميع برامج جافا وبرمجتها وتطويرها.

C4.استخدم أدوات برمجية مثل Java IDE.

ج ج 5استخدم مهارات البرمجة المناسبة.

C6.تطوير فئة محددة من قبل مبرمج المستخدم في جافا.

D.     المهارات الرئيسية/ القابلة للتحويل:

D1. بناء نظرة ثاقبة للسياقات النفسية والثقافية/الاجتماعية التي تحدد الوصول إلى وسائل الإعلام التفاعلية وتفسيرها ووضع الأساس لتطور الأشكال المستقبلية.

D2.تزويد الطلاب بالمهارات العملية والنظرية المتخصصة في تطوير المحتوى للتطبيقات القائمة على الشاشة.

D3.البحث عن معلومات من مجموعة من المصادر لدعم مهمة ما.

D4.وضع خطط للمهام المتوسطة.

D5. استخدام مكتبات جافا.

D6.استخدام المهارات العددية والرياضية والتجريدية المناسبة.

1.    عرض جماليات الفيلم/الفيديو والصوت في إنتاج جديد على المستوى التمهيدي.
2.   تحديد وتعريف مصطلحات الإنتاج الرئيسية
3.    إظهار تقنيات الكتابة المتميزة للتعبير الإبداعي عن الذات.
4.   فهم معنى التصوير الرقمي.
5.     اكتساب معرفة شاملة بالميزات اليدوية الأساسية للكاميرا الرقمية، ووظائف العدسة، والتعريض، والقياس، والإضاءة، ومهارات الكمبيوتر الأساسية، والتكوين، ومعايير الجودة.
6. اكتساب مهارات التنفيذ الإبداعي والمنهجي للقضايا الرسمية والمفاهيمية.
7. تعلم كيفية تصوير الأشخاص والصور الشخصية والحياة الساكنة والأحداث والأشكال والهندسة المعمارية والمناظر الطبيعية وأنواع مختلفة من البانوراما.
   

​

1. المعرفة والفهم

A1. فهم عمليات صنع القرار وحل المشكلات المتعلقة بالإنتاج الإعلامي

A2. اكتساب معرفة متعمقة حول الابتكارات التي حدثت في مجال التصوير الفوتوغرافي وأهمية التطورات التكنولوجية والفنية اللاحقة في التصميم والمجالات الأخرى أيضًا.

A3. معرفة المبادئ الأساسية للكاميرا والمعدات الصوتية وإظهار فهم دور التصوير الفوتوغرافي وآثاره من وجهة نظر ثقافية واجتماعية وفلسفية.

A4. فهم سرد القصص المرئية، والتقنيات الأساسية في التحرير الرقمي، ومعرفة نظرية الوسائط ذات الصلة.

B.     المهارات المعرفية

B1. التفكير بشكل نقدي في وسائل الإعلام ورسائلها.

B2. المعرفة الأساسية في إنتاج الفن الإعلامي.

B3. التعرف على استخدام التصوير الرقمي وبرامج الوسائط في إنتاج المشاريع.

.B4 تقييم نقدي للصور للحصول على معلومات تقنية ومفاهيمية.

C.     المهارات العملية والمهنية:

C1.التعاون الفعال في نمو القيادة، والعمل التعاوني في مجموعة صغيرة، وحل المشكلات، والأصالة والإبداع في الإنتاج الإعلامي.

C2.اكتساب وتطوير أساس من المعرفة والنظريات والمهارات والتقنيات للإنتاج الإعلامي، حيث يتم توصيل الأفكار والمفاهيم في صناعة الفن الإعلامي.

:c3تطبيق المعرفة بعناصر ومبادئ التصميم لتصوير إحساس جمالي لالتقاط الصور التي تنقل أيضًا فكرة.

D.     المهارات المكتسبة :

D1.فهم سياق ومفاهيم الإنتاج الإعلامي وتطبيقها على الصور المتحركة التجريبية والصوت والفيديو والأفلام ومختلف التطبيقات الصناعية الأخرى.

D2.إظهار فهم للفيلم والمفردات البصرية بما في ذلك اللقطات والانتقالات والتأثيرات وكيف يمكن استخدام هذه العناصر في الفيلم لتعزيز روايات الطلاب.

D3.التواصل والتعبير عن الأفكار بشكل فعال من خلال الصور الفوتوغرافية عن طريق المهارة التقنية و الرؤية.

​

1. تعلم كيفية إنشاء ترتيبات فعالة للنصوص والصور المرئية لمختلف تطبيقات التصميم.
   تطوير حساسية قوية للجوانب الجمالية لأشكال الحروف.
   التعرف على ممارسة العمل والمهارات والمصطلحات الخاصة بالطباعة.
2. فهم الشكل الديناميكي والتواصلي للخطوط الطباعية ووظائفها.
3. فهم الأوزان والعروض وأشكال الخطوط المختلفة مثل الخفيف، الغامق، المائل، serif , san serif​، إلخ.
4. فهم قيمة الاتصال للاستخدامات المختلفة وأنواع وملاءمة الخطوط.
5. استخدام تطبيقات الكمبيوتر الأساسية لإنشاء تكوينات للاتصالات المرئية.

​

A.   المعرفة والفهم

A1. التعرف على الأنماط الفردية للحروف وأساسها التاريخي كمؤشرات على وقتها وثقافتها.

A2. وصف تشريح أشكال الحروف وشكلها وأسلوبها وخصائصها.

A3. إظهار فهم عميق لاستخدام الخطوط كأداة إعلامية ومعبرة وكشكل مرئي.

A4. وصف نظام قياس أشكال الحروف والعلاقة بين الحجم وتباعد الحروف وتباعد الكلمات.

B.     المهارات المعرفية

B1. تحديد الأوزان والعروض وأشكال الخطوط المختلفة مثل الخطوط الخفيفة والعريضة والممتدة والمكثفة والمائلة وما إلى ذلك.

B2. إظهار فهم متعمق للمصطلحات المطبعية.

B3. تحليل أشكال الحروف من حيث الجماليات وأهداف التواصل وسهولة القراءة والوضوح.

B4. إظهار المعرفة بمهارات التحرير والتدقيق اللغوي والنقد والعرض التقديمي.

C.     المهارات العملية والمهنية:

C1. إظهار فهم للمبادئ الأساسية للطباعة مثل اختيار وترتيب النوع من أجل الوضوح والقراءة الفعالين.

C2. إظهار فهم الأوزان والعروض وأشكال الخطوط المختلفة مثل الخطوط الخفيفة والعريضة والمائلة  وما إلى ذلك.

. c3 إظهار حساسية قوية للجوانب الجمالية لأشكال الحروف والترتيب في سياقات مختلفة.

C4. إظهار فهم لمبادئ الجشتالت وممارسة استخدام الخطوط كأداة إعلامية ومعبرة وكشكل مرئي.

D.     المهارات المكتسبة :

D1. تطوير سلسلة من الحلول المطبعية لمختلف الوظائف وأهداف الاتصال المختلفة.

D2. تنفيذ العديد من المشاريع المطبعية.

D3. تقييم الترتيبات المرئية للمشاريع المطبعية ووضوحها وقابليتها للقراءة وسياقها.

D4. تحليل قيمة الاتصال للاغراض المختلفة وأنواع وملاءمة الخطوط.

​

أهداف الوحدة

يتم توضيح الترابط والإمكانات البنائية في التكوين الجمالي ، وتوضيح التجارب المهمة وتفسيرها وإيصالها.

سيمكن هذا الجزء من الدورة الطلاب من:

1.     تعلم وفهم مبادئ جماليات الوسائط التطبيقية.

2.     تعلم وفهم مبادئ التصوير الفوتوغرافي.

3.     تعلم وفهم مبادئ صناعة الأفلام.

4.     تعلم وفهم مبادئ الإنتاج الصوتي.

5.     تعلم وفهم مبادئ إنتاج الفيديو.

6.     اكتساب المعرفة بالعناصر الجمالية للأفلام والفيديو والإنتاج الإلكتروني.

7.     اكتساب معرفة بتطور الصور المرئية.

8.     تحديد أهمية الصور المرئية وتأثيرها ومعناها.

9.     اكتساب المعرفة بالتسلسل من حيث صلته بإنتاج الفيديو والوسائط الإلكترونية.

10. تعلم الاستراتيجيات المناسبة لإنشاء مستندات ما قبل الإنتاج الوظيفية، مثل العلاج ومخططات القصة.

11. اكتساب المعرفة ببرامج الفيديو ما بعد الإنتاج.

12. تحقيق نتائج موثوقة من خلال الاستخدام المناسب للممثلين وتنظيم إنتاج الفيديو.

13. تحرير ومزج الأصوات لمقاطع الفيديو والأفلام.

14. تحديد الأصوات الصحيحة ومزيج الصوت لإنشاء موسيقى صوتية تدعم فكرة ونية المشهد الرقمي.

15. تعلم تقنية المسح الضوئي في ترجمة الصور إلى البيئة الرقمية.

16. فهم تأثير التطور التاريخي للمفاهيم الجمالية للجمال والفن والتصميم للشاشات الرقمية.

17. فهم سياق استراتيجية التسويق والعلامات التجارية وتطوير الهوية عند اختيار أو تصميم أنواع معينة من شاشات العرض.

18. فكر بشكل نقدي في الخيارات الجمالية المستخدمة في الإنتاج الإعلامي التطبيقي.

19. اكتساب المعرفة اللازمة لاتخاذ خيارات جمالية مستنيرة وخطط إنتاج مفصلة للمشاريع السمعية البصرية.

20. تقييم التقنيات المستخدمة في إنشاء النصوص الإعلامية.

​

A.     المعرفة والفهم

A1.كتابة مقالات تحليلية تتعلق بالجوانب الجمالية والاجتماعية والثقافية للفيديو والسينما والفنون الإعلامية الإلكترونية.

A2.إظهار فهم لمبادئ جماليات الوسائط التطبيقية والتصوير الفوتوغرافي وصناعة الأفلام والإنتاج الصوتي وإنتاج الفيديو.

A3.التعرف على العناصر الجمالية للأفلام والفيديو والإنتاج الإلكتروني.

A4.التعرف على المصطلحات النظرية والعملية المرتبطة بجماليات الوسائط التطبيقية وتطبيقاتها.

A5.تطبيق أساليب التواصل المرئي المختلفة لحل مشاكل معينة في مجالات محددة من النشاط.

A6.تطبيق المعرفة المطلوبة لكل خاصية معينة لكل نشاط من أنشطة التصميم المطلوبة .

A7.تطبيق وسائل التعبير عن لغة التصميم: الشكل، والتوازن، والملمس، والتكوين، والمحتوى، والثقافة، وما إلى ذلك، والحصول على الموارد اللازمة للإبداع في أي من مجالات التصميم التي تغطيها هذه الدورة.

A8.تطبيق تقنيات تمثيل الاتصال المرئي المطلوبة في عملية المشروع.

1. المهارات المعرفية

B1.إظهار المعرفة بالتسلسل من حيث صلته بإنتاج الفيديو والإعلام الإلكتروني

B2)تحليل نقدي لتصميم الشاشات الرقمية باستخدام المصطلحات الجمالية ومعايير التقييم.

B3.تحديد عناصر ومبادئ التصميم المستخدمة في تصاميم الإنتاج الإعلامي التطبيقي.

B4. تقدير تأثير السياق الاجتماعي والتفاعل والتواصل الاجتماعي على التصميم.

B5. دمج المعرفة والمهارات من عملية التصميم في مجالات موضوعية أخرى كأجزاء أساسية من ممارسة تصميم الاتصالات المرئية.

B6. تطوير المهارات البحثية التي تغطي الأساليب البصرية والتحليلية.

B7.  التعرف على مختلف المواد واساليب الإنتاج التي يتم دمجها في عملية التصميم وكيفية تضمينها في قرارات التصميم.

B8. تنمية المعرفة بكيفية مراقبة سلوك المواد في الإنتاج والطباعة والنتائج الأخرى.

B.     المهارات العملية والمهنية:

C1.استخدم الاستراتيجيات المناسبة لإنشاء مستندات وظيفية لمرحلة ما قبل الإنتاج، مثل المعالجات ومخططات القصة.

C2.إظهار المعرفة ببرامج الفيديو لما بعد الإنتاج لإنتاج الأفلام القصيرة.

C3 تطبيق مفاهيم التصميم الجمالي لإنشاء تصميم أصلي لمختلف تنسيقات الوسائط الرقمية.

 C4. شرح وتوضيح وتقييم الجمالية البصرية في إنتاج الفيديو والأفلام.

 C5 مواصلة تطوير مهاراتهم الإبداعية وامتلاك المعرفة المتعلقة بثقافة أعمال التصميم الاحترافي.

C6 تحديد الجوانب الأساسية لعملية التصميم التطبيقي في تنظيم التصميم الاحترافي.

C7.  الاستخدام المناسب لفك تشفير وترميز المعرفة المكتسبة من مرحلة البحث التصميمي.

 C8.  تعلم كيفية تطوير وكتابة الروايات المفاهيمية التي تغذي مباشرة الأفكار القائمة على المفاهيم.

C.     المهارات المكتسبة:

D1.إظهار الكفاءة على الجماليات من خلال التطبيق العملي للنظريات على الأفلام وإنتاج الفيديو وكتابة المقالات.

D2.دمج الأبعاد المرئية للضوء واللون والمساحة وأبعاد الوقت والحركة والمفاهيم الصوتية في أشكال فعالة من التواصل في عرض الوسائط الرقمية.

D3.إتقان المعرفة اللازمة لاتخاذ خيارات جمالية مستنيرة وخطط إنتاج مفصلة للمشاريع السمعية والبصرية.

D4.تطبيق تقنيات سرد القصص التي تنطوي على علاقة المبادئ الجمالية الإعلامية وتأثيرات وتصورات الجمهور.

D5.التعرف على عناصر التصميم المختلفة ومحتواها وتنظيمها المرئي في أي تركيبة تصميم.

D6.مهارات بناء السرد التي يمكن تطبيقها في أي وحدة أخرى حيث يلزم أن يكون المفهوم في صميم التطور البصري.

D7.التجارب المرئية في اتجاهات مختلفة وتحليل الاختلاف في تلك الاتجاهات بناءً على المكونات المطلوبة.

D8.تكرار العملية لتحقيق ما يعرف بالعادة الإبداعية في النهاية.

​

أهداف الوحدة

ستمكن هذه الدورة الطلاب من:

1. فهم الأثار المرئية للألوان والشكل والعمق والحركة وكيفية توظيفها لجذب انتباه المشاهد.

2. اكتساب معرفة كبيرة بالنظريات الحسية البصرية للجشتالت والبنائية، والنظريات الإدراكية للسيميائية.

3. اكتساب فهم لمبادئ الإقناع البصري وكيفية استخدام الرسائل المرئية لإقناع الآخرين بشراء ​منتج أو تبني خدمة أو الدعوة إلى وجهة نظر.
   

4. اكتساب فهم واضح للصور النمطية المرئية وكيف يمكن للصور النمطية أن تؤذي أو تشفي.

5. فهم كيفية إنتاج الصورة ماديًا وكيف يتم دمج العناصر في إطار واحد.

   
   تطوير المهارات لتحديد العناصر الرئيسية وقصة الصورة.

   
   تطوير المهارات لتحديد الجانب الوظيفي للصورة في سياقها.

6. تطوير المهارات المعرفية لتحديد المشاعر التي تنقلها الصورة، وكيفية ترجمة هذه المشاعر عبر الثقافات.

7. اكتساب المعرفة بالتفسيرات والمسؤوليات الفلسفية لصنع وعرض العمل البصري للمشاهدين.

   
   فهم الأنواع المختلفة من الرموز والاستعارات والتعرف على وظائفها.

   
   فهم العناصر الثقافية والحساسة التي قد تعكسها الصورة.
   

   فهم كيف تعكس الصورة ثقافة وأخلاقيات عصرها.​​​
   

​

A.   المعرفة والفهم

A1.تحديد العناصر والمبادئ الأساسية لتصميم الاتصالات المرئية.

A2. إظهار فهم النظريات الحسية البصرية للجشتالت والبنائية، والنظريات الإدراكية للسيميائية.

A3. تحديد العلامات الأيقونية والفهرسية والرمزية وتحديد الرموز السيميائية ووظائفها.

A4.تقييم مجموعة من الموضوعات والرموز والمفاهيم فيما يتعلق بالتاريخ والثقافات.

A5.تصميم الحزم باستخدام طرق مختلفة لتقنيات التصميم بما في ذلك الرسومات ثلاثية الأبعاد.

A6.التحقيق في مشاكل تصميم التعبئة والتغليف في موضوع معين.

A7.إظهار الوعي بتطوير مواد التعبئة والتغليف ومواد التعبئة والتغليف الرئيسية.

A8.فهم المبادئ الأساسية للهوية والعلامة التجارية:

• التفكير بشكل مفاهيمي في نتائج التصميم ؛
• إظهار مهارات البحث عن المشكلات وحلها ؛
• تطوير عملية التصميم الخاصة بهم بما في ذلك البحث والرسم، وكذلك الابتكار والصقل.
• إعداد ملفات الإنتاج الخاصة بهم للتنفيذ.

A9.سيتم تطبيق تقنيات الطباعة بشكل أكبر بالإضافة إلى أشكال مختلفة من التصنيع المرئي لعلامة تجارية محددة. كما سيتم تغطية التنظيم المرئي والمعلوماتي بما في ذلك الأمثلة التاريخية كنقاط مرجعية لتطوير النتائج المعاصرة.

A10. تعميق المعرفة بمعايير الرسوم البيانية للهويات المرئية بالإضافة إلى المواد الجانبية التي تدعم الهيكل الكامل للهوية.

1. المهارات المعرفية

B1.شرح كيفية استخدام الوسائط في إنشاء التصوير.

B2. تحليل الرسائل المرئية في مجموعة متنوعة من السياقات الوسيطة.

B3. تحديد الأثر العاطفي والمعنى الإيحائي لعمل التصميم.

B4. شرح المبررات والمسؤوليات الفلسفية لصنع وعرض العمل البصري للمشاهدين.

B5.تطوير المهارات حول كيفية إنشاء وإنتاج أشكال مختلفة من التعبئة والتغليف للمنتجات.

B6.استخدم برامج مثل Adobe Photoshop و Adobe Illustrator للتصميم والتخطيط.

B7.المشاركة بنشاط في حوارات التصميم (حتى يستفيد جميع زملائهم من تلك المحادثات).

B8.التفكير بشكل إبداعي ونقدي وتطوير طرق لفحص القيم الأساسية لعملهم وإيصالها بالإضافة إلى المحتويات ذات الصلة.

B9. إتقان قواعد التواصل المرئي التي تسمح للمكونات المختلفة للهوية المرئية بالعمل كوحدة متماسكة ومرنة.

 B10.الانخراط في خطاب مرئي يتعلق بالعمل الذي ينتجونه.

B.     المهارات العملية والمهنية:​

C1.إنتاج أنواع مختلفة من الصور التي تثبت إتقان المهارات الأساسية.

C2.تعرف على الإشارات المرئية للألوان والشكل والعمق والحركة واستخدمها لجذب انتباه المشاهد.

:c3إظهار المهارات لتحديد الجانب الوظيفي للصورة في سياقها.

C4.دمج عملية التصميم في صناعة الصور.

ج ج 5فهم عملية تطوير العبوة وتقييم التغليف المعاصر.

C6.حل مشاكل تصميم التعبئة والتغليف بشكل منهجي.

C7.تصور وتصميم أنظمة هوية بصرية متسقة تنقل صورة المؤسسة بشكل خلاق.

C8.التعبير عن أفكار التصميم المقنعة بوضوح من خلال الانتهاء من المشاريع المتزايدة التعقيد.

C9.استخدم المبادئ المستفادة لتصميم الهوية المرئية كمبادئ توجيهية للعمل الحر أو أي مشروع واقعي قد يُطلب منهم طوال حياتهم المهنية.

C.   المهارات المكتسبة:

D1.تقييم مجموعة من الموضوعات والرموز والمفاهيم المرئية من خلال تطبيق طريقة المنظورات الستة.

D2.توضيح أسباب وجود فرق بين الرسالة المرئية العادية والرسالة التي تصبح رمزًا دوليًا.

D3.إنتاج رسائل مرئية عالية الجودة في السياقات المهنية في الفصول اللاحقة.

D4.تحليل سياق وعناصر أنواع مختلفة من الأعمال المرئية.

D5.تحديد الأهداف، وتحقيق الأهداف، وممارسة التواصل الواضح لمحتوى الرسالة.

D6.تحليل عملية تطوير العبوة، واختيار التقنيات والعمليات لتنفيذ تصميم العبوة.

D7.تحليل الهويات المرئية وترجمة أي عنصر أو فكرة معينة إلى علامة أو تمثيل وصفي صحيح.

D8.استكشف مجموعة واسعة من العمليات لتحقيق حلول مرئية ذات مغزى وطور منهجيات شخصية للتحقيق في المحتوى وتحليله.

D9.اكتساب القدرة على التمييز بين التفاصيل اللازمة لكل هوية، وتمكين الطلاب من إنشاء هويات مرئية قابلة للتكيف مع الوسائط والأنماط الثقافية المختلفة.

​

أهداف الوحدة

1. وصف تطبيقات الرسومات الرئيسية وواجهات برامج تطبيقات الرسومات وتسلسل تنفيذ الرسومات.
2. التعرف على الرياضيات المتنوعة المطلوبة لرسومات الكمبيوتر.
3. توفير تمثيل للصور باستخدام الأجهزة النقطية والبكسل وألوان RGB.
4. تنفيذ التحولات الهندسية ثنائية وثلاثية الأبعاد
5. تحديد مكونات الأجهزة والبرامج لرسومات الكمبيوتر
6. تقييم أداء أنظمة الجرافيك
7. فهم مبادئ التحريك وتغيير الشكل والرسوم المتحركة للشخصية.
8. البناء على المفاهيم المكتسبة في الطباعة I.
9. تطوير فهم للغة الطباعة، مثل النقد والتاريخ والتكنولوجيا والحرفية.
10. اكتساب معرفة ونظريات ومفاهيم متقدمة حول الطباعة، وتطوير أساس من المهارات الفنية ومستوى عالٍ من الحرفية، وتوصيل الأفكار والمفاهيم من خلال الكتابة والتحدث وتنفيذ الفن الطباعي.
11. اكتساب الكفاءة بالأدوات والتقنيات المرتبطة بالطباعة والتصميم الجرافيكي.
12. تعلم تصميم الطباعة داخل مساحات تصميم مختلفة لأنواع مختلفة من اساليب الاتصالات في وسائط ثابتة وديناميكية.
13. ممارسة تقاليد تصميم الشبكة المطبعية، والأنظمة الرسمية في تصميم النوع وجماليات النص.
14. ادراك طرق التنفيذ للطباعة والتسلسل الهرمي للطباعة عند تسليمها في وسائط ثابتة وديناميكية.
    
    

​

A.     المعرفة والفهم

A1.  معرفة وفهم المبادئ الأساسية لرسومات الكمبيوتر والقدرة على اختيار الأجهزة والبرامج المناسبة بما في ذلك واجهات برمجة التطبيقات لنظام الرسومات لتطبيق معين

A2. التعرف على خوارزميات النقطية وتمثيل الخامات وفهم وتصنيف متغيرات الرسوم المتحركة للكمبيوتر.

A3.معرفة وفهم الإدراك البصري والضوء والتلاعب بالألوان.

 A4.فهم تمثيل الصورة واظهارها والإضاءة المحيطة

 A5.إظهار فهم للاتفاقيات المطبعية التاريخية والمعاصرة.

A6.إظهار فهم لعمليات توليد وحل المشكلات في الطباعة.

A7.تحليل مشاكل التصميم المعطاة والتوصل إلى الحلول المناسبة.

A8.إظهار فهم للنقد واستخدام المفردات النقدية.

B.     المهارات المعرفية

B1.شرح تكوين الصورة وتمثيل الملامس الطبيعية.

B2)استخدام وتقييم ومقارنة واجهات برمجة تطبيقات رسومات الكمبيوتر المختلفة

 B3.إنتاج تصميم مشاهد الصور باستخدام الرسوم المتحركة للكمبيوتر

 B4.شرح كيفية بناء تطبيقات الرسومات التفاعلية

B5.تحديد المبادئ النظرية للمعنى والجماليات والوظيفة في التصميم الطباعي.

B6.إظهار فهم لمحتوى الرسالة والشكل المرئي.

B7.تحديد وتوظيف مصطلحات التصميم الجرافيكي القياسية في الصناعة لوصف المشاريع.

B8.تحديد النوع باستخدام معطيات مطبعية متعددة.

C.     المهارات العملية والمهنية:

C1.تنفيذ تطبيقات الرسومات باستخدام واجهات برمجة التطبيقات المتقدمة

C2.التعامل مع الصور باستخدام الإضاءة المحيطة والإخراج القائم على الصور.

:c3تطبيق مفاهيم وتقنيات رسومات الكمبيوتر لتطوير تطبيقات الرسومات والتصور.

C4.تقييم واجهة برمجة تطبيقات رسومات الكمبيوتر.

C 5  إظهار القدرة على تجربة وابتكار واختبار الأفكار التي تنطوي على تركيبات الصور والنصوص.

C6.تطبيق نظام الشبكة على تخطيطات معقدة متعددة الصفحات.

C7.إظهار القدرة على تصور والتحكم في ​معطيات المسافات الطباعية مثل kerning والتتبع وتباعد الحروف.

C8.التعامل مع المحددات المطبعية مثل حجم النقطة، والقيادة والقياس لترتيب النص وتحسين وضوح النص وقراءته، والتعامل مع الاختلافات المطبعية مثل الوزن والموقف والعرض لإنشاء تأكيد وترتيب النص في أنظمة رسائل هرمية.

D.     المهارات المكتسبة:

D1.مشاركة الأفكار الجديدة المتعلقة بالصورة ومعالجة الصورة

 D2.فهم كيفية تعامل واجهة برمجة التطبيقات مع الصور والمشاهد وإظهار الصور.

 D3.استخدام موارد الكمبيوتر بشكل فعال.

D4.تطبيق المهارات في الدورات المتقدمة وخاصة تلك المتعلقة بإنتاج الصور.

D5.تحديد مشاكل التصميم المطبعي وتعريفها وحلها من خلال اقتراح الحلول ودمج الملاحظات وتنقيح مقترحات التصميم.

D6.التواصل بشكل فعال من خلال تقديم عروض تقديمية شفوية ومرئية.

D7.إنشاء تصاميم التواصل المرئي، مثل الملصقات والإعلانات والرسوم التوضيحية والحروف المضيئة والتعبئة والتغليف والتذييلات واللافتات والملصقات والشعارات.

D8.إظهار إحساس دقيق بالملاحظة لجوانب متعددة من مشاكل التصميم.

​

أهداف الوحدة

1. سيتمكن الطلاب من تطبيق واستيعاب المفهوم الأساسي للتصميم والمبدأ الرئيسي للنظريات البصرية مثل التكوين، وتباين الخط في التصميم، ونمط اللون للعناصر المختلفة، ومفهوم الانسجام، والتباين، والإيقاع...إلخ
2. أيضًا التركيز على تنفيذ التصميم والمفهوم والاعتبارات المرتبطة – إلى جانب الجوانب المختلفة للتصميم الجرافيكي مثل الملصقات والنشرات والشعار وما إلى ذلك لتمكين الطالب من الحصول على معرفة أساسية كاملة بطرق التصميم الجرافيكي

الهدف من دورة التصميم الجرافيكي هو تدريب مصممي الاتصالات المرئية. يقوم هذا المحترف بتصميم أدوات للتواصل المرئي وإنشاء صور ولغات يمكنها نقل الرسائل والقيم بشكل فعال في كل من الأشكال الورقية والرقمية: الأجهزة اللوحية والهواتف الذكية والتلفزيون (Motion Graphic).

​

A.     المعرفة والفهم

A1. إجراء وتنفيذ الجوانب الأساسية لتصميم ومفهوم الجرافيك – سواء بالطرق اليدوية أو باستخدام برامج الجرافيك المناسبة

A2. فهم التحديات التي ينطوي عليها تصميم محتوى الرسومات.

A3. إظهار المعرفة بإجراءات تغليف التصميم المختلفة

A4. وصف المراحل المختلفة لتنظيم الحملة وإظهار العلاقة بين الاتجاه الفني والأسواق والعلامات التجارية المختلفة.

A5. التعرف على المبادئ الأساسية للتواصل المرئي وأهمية تحليل الاتجاهات والحملات المعاصرة

A6. إجراء وأداء الجوانب الأساسية للتوجيهات الفنية.

B.     المهارات المعرفية

B1.تطبيق المفهوم الرئيسي ذي الصلة بتصميم الجرافيك والوسائط المتعددة.

B2. ابتكار وتنفيذ مشروع في التصميم الجرافيكي والوسائط المتعددة يطبق ويوسع معرفتهم وفهمهم

B3.تحسين مواصفات وتنفيذ الأدوات والتقنيات البرمجية المطلوبة لتنفيذ مشاريع التصميم الجرافيكي والوسائط المتعددة.

B4. تطبيق المفهوم الرئيسي ذي الصلة بالاتجاه الفني.

B5.ابتكار وتنفيذ مشروع في الاتجاه الفني يطبق ويوسع معرفة الطالب وفهمه

B6.تحسين مواصفات وتنفيذ الأدوات والتقنيات البرمجية المطلوبة للقيام بالتوجيه الفني.

C.     المهارات العملية والمهنية:

C1.تقييم واختيار الأدوات والتقنيات البرمجية المناسبة المطلوبة للقيام بمشروع التصميم الجرافيكي والوسائط المتعددة.

C2.القيام بأعمال المشروع التي تنطوي على تقنية التصميم الجرافيكي الفني والإبداعي.

:c3تقييم واختيار الأدوات والتقنيات البرمجية المناسبة المطلوبة للقيام بالتوجيه الفني.

C4.القيام بعمل مشروع يتضمن نظرية اتجاه فن الجرافيك الفني والإبداعي.

D.     المهارات المكتسبة:

D1.إجراء دراسات مستقلة وممارسة التعلم مدى الحياة في مجال تصميم الوسائط الرقمية والمدمجة.

D2.إظهار مهارات فعالة في تخطيط وتنفيذ مشاريع تصميم الوسائط الرقمية والمدمجة.

D3.إظهار كفاءة العمل الجماعي لتصميم الوسائط الرقمية والمدمجة

D4.إجراء دراسات مستقلة وممارسة التعلم مدى الحياة في مجال التصميم الفني.

 D5.إظهار مهارات تخطيط وتنفيذ المشاريع الفعالة في مجال الإتجاه الفني.

 D6.إظهار كفاءة عمل كفريق في الإتجاه الفني

D7.القيام بأعمال مشروع الإخراج الفني الجرافيكي.

​

أهداف الوحدة

• تقديم مهارات إنتاج الوسائط الرقمية الأساسية

• التواصل الفعال بين التكوين والمنتجات ثنائية وثلاثية الأبعاد باستخدام الوسائط الرقمية (باستخدام نظام الصياغة بمساعدة الكمبيوتر).

• تقنيات الأبعاد وتطوير واستخدام رسومات النماذج التخطيطية.

• تنظيم واتباع الإجراءات المخطط لها لحل المشكلات الفنية.

• إنشاء نسخة ورقية و/أو مخرجات وسائط إلكترونية.

• إظهار مهارات إدارة الملفات المناسبة.

• تعلم كيفية استخدام الوسائط الرقمية كنظم صياغة لتصبح أكثر إنتاجية.

  
  

​

A.     المعرفة والفهم

A1.تطوير الحساسية البصرية المهنية والكفاءة في التواصل البصري من خلال اتباع تقنيات التصميم.

A2.فهم الوسيط الرقمي وتطبيقاته في التمثيل المرئي ثنائي الأبعاد.

A3.فهم نظرية الإدراك البصري.

B.     المهارات المعرفية

B1.الاستفادة من المهارات التقنية والحاسوبية اللازمة لإكمال مشاريع التصميم.

B2. التطوير المستمر لمهارات تصميم الكمبيوتر الاحترافية، وتطوير سلسلة من أجزاء الاعمال الاحترافية.

C.     المهارات العملية والمهنية:

C1.توليد الأفكار والمفاهيم واقتراح الحلول مع تعزيز مهارات التفكير والإبداع.

C2.تشجع المشاريع الطلاب على تطوير مهاراتهم الفنية والمفاهيمية، واستكشاف كيفية تطور العملية الإبداعية داخل التصميم.

D.     المهارات المكتسبة:

D1.الفهم العملي والقدرة على تشغيل البرامج المستخدمة في عملية التصميم والطباعة.

D2.تحديد الفرص والإنجازات عندما ينتقد الطلاب عملهم وعمل الآخرين.

​

أهداف الوحدة

ستمكن هذه الدورة الطلاب من:

1. اكتساب فهم لتقنيات معالجة الصور الأساسية والتعرف على الفرق بين التأثير المرئي والتأثير الخاص.

2. فهم مبادئ البنية المرئية والتكوين والتمثيل الرقمي للمعلومات المرئية وتصحيح الألوان وتصنيفها وفن التحرير.

3. كن على دراية بالكاميرات ثلاثية الأبعاد وتقنيات العرض.

4. قم بإنشاء غير لامع باستخدام تقنيات معالجة الصور المختلفة بما في ذلك مفاتيح الصفاء وحركة التتبع والبيانات.

5. فهم عملية التركيب وتحديد التقنيات والتطبيقات الرئيسية المستخدمة في الصناعة.

6. تطوير مجموعة مؤثرات بصرية للتكامل في عملية صناعة الأفلام.

7. التعرف على الجماليات الرقمية للتأثيرات البصرية ثلاثية الأبعاد.

8. تطوير القدرات الفنية والمفاهيمية التي تؤدي إلى تقديم المحتوى في سياق خطي وسينمائي.

9. تعلم تقنيات صنع النماذج ثلاثية الأبعاد وتغيير أشكالها والتركيب بناءاً على متطلبات الإضاءة والرسوم المتحركة.

10. تعلم تجميع الأفكار وإيصالها بصريًا في شكل تكوين رقمي وتحرير وتطوير مهارات حل المشكلات ومهارات إدارة المشاريع.

11. تقديم نظرة ثاقبة لدور مدير المشروع والمدير الفني ومشرف الرسوم المتحركة للتأثيرات المرئية.

12. اكتساب المهارات اللازمة لتطوير اقتراح صناعة الأفلام مع مراعاة الميزانيات والجداول الزمنية.

13. تطوير مهارات الاستكشاف الذاتي والتأمل الذاتي للموضوع وتعزيز التفكير الأصلي ؛ والتنظيم الجيد والقدرة على تحليل وتوليف الموضوع.

14. توسيع المعرفة من خلال تحليل وتفسير القضايا التي نوقشت باستخدام المعلومات المتوفرة من مجموعة من المصادر.

    
    

​

A.     المعرفة والفهم

A1.تحديد المؤثرات البصرية المستخدمة في مشاريع الرسومات المتحركة.

A2.تحديد وتطبيق مبادئ الحركة والنظريات المتعلقة بالمفاهيم الأساسية للتأثيرات البصرية والتركيب.

A3.التعرف على مبادئ البنية المرئية، والتكوين، والتمثيل الرقمي للمعلومات المرئية، وتصحيح الألوان وتصنيفها، وفن التحرير في إنتاج الأفلام.

A4.شرح مبادئ التصميم والمفاهيم والأنماط والمصطلحات المتعلقة بالتأثيرات المرئية والتركيب.

A5.فهم التحديات التي ينطوي عليها الإنتاج الصوتي والمحتوى الإعلامي المدمج.

A6.إظهار المعرفة بدمج تقنيات الإنتاج الصوتي والوسائط المختلفة في عمل المشروع الفعال.

A7.إظهار المعرفة بإجراءات خلط الصوت المختلفة.

B.     المهارات المعرفية

B1.إظهار المهارات في العرض والمناقشة النقدية.

B2. توقع المعوقات الشائعة في تخطيط تسلسلات التأثيرات المرئية.

B3.إظهار القدرة على تفسير ودمج الموارد المختلفة.

B4. إثبات القدرة على إنشاء محتوى إعلامي باستخدام المواد المناسبة مع معرفة متعمقة وواسعة بالموضوع.

B5.ابتكار وتنفيذ مشروع في الإنتاج الصوتي والوسائط المدمجة التي تطبق وتوسع معرفتهم وفهمهم.

B6.تحسين مواصفات وتنفيذ الأدوات والتقنيات البرمجية اللازمة للقيام بالإنتاج الصوتي ومشاريع الوسائط المدمجة.

C.     المهارات العملية والمهنية:

C1. اجمع بين التقنيات لإنشاء بيئات غنية تعتمد على التفكير الأصلي والتنظيم الجيد والتحليل والتوليف ؛ أظهر فهمًا ممتازًا للموضوع.

C2. دمج العناصر والتقنيات من مصادر مختلفة لمحاكاة التأثيرات البصرية الواقعية لصناعة الأفلام وتحقيق التأثيرات المقصودة.

: c3 إظهار المهارات في استخدام الأدوات القياسية في الصناعة لإنتاج تنظيم قوي وهيكل متماسك وتكوين منهجي ورسومات متحركة.

C4. تنفيذ تسلسل انتاج التأثيرات المرئية للاندماج في عملية صناعة الأفلام، بما في ذلك المعرفة التقنية بالنمذجة ثلاثية الأبعاد وتغيير الشكل والتركيب والإضاءة ومتطلبات صناعة الأفلام.

C5. إختيار وتنظيم وتنفيذ المشاريع ضمن الموارد المخصصة وقيود الميزانية.

C6. تقديم عروض تقديمية فعالة أمام لجنة من الخبراء.

C7.تقييم واختيار الأدوات والتقنيات البرمجية المناسبة المطلوبة لإنتاج الصوت ومشاريع الوسائط المدمجة.

C8.القيام بأعمال المشروع التي تنطوي على توليف الصوت الفني والإبداعي وتقنيات التصميم.

D.     المهارات المكتسبة :

D1.إظهار مهارات حل المشكلات ومهارات إدارة المشاريع في إنشاء المؤثرات البصرية وتكوينها.

D2.إظهار الدقة في النقاش، مع وجهات نظر محددة جيدًا ومسببة ترتكز على تفسير ثاقب للأدب والأفلام الحالية.

D3.استخدام تقنيات مختلفة لمحاكاة التأثيرات البصرية الواقعية لصناعة الأفلام.

D4.تحليل وتقييم شكل تكوين الصورة وتحريرها بشكل نقدي، مع تعليقات متعمقة تفتح قضايا جديدة.

D5.إجراء دراسات مستقلة وممارسة التعلم مدى الحياة.

 D6.إظهار مهارات التخطيط والتنفيذ الفعالة للمشروع.

 D7.إظهار العمل الجماعي الفعال.

D8.القيام بإنتاج الصوت وعمل مشروع الوسائط المدمجة.

​

أهداف الوحدة

-       تمكن هذه الدورة الطلاب من:

1.      تشجيع الطلاب على التفاعل مع الصناعات الثقافية والإبداعية المهنية طوال تجربتهم في مجالات التصميم الجرافيكي.

2.      تشجيع النظرة الاستراتيجية لأهمية بيئة الصناعات الثقافية والإبداعية – بما في ذلك عالم الفنون الدولية والتعاونية.

3.      تمكين الطلاب من إدارة وتوجيه المشاريع البحثية متوسطة الحجم وواسعة النطاق فيما يتعلق باختيارهم ضمن الصناعات الإبداعية للتصميم الجرافيكي.

4.      دعم الطلاب في قدرتهم على حل مشاكل العالم الحقيقي من أجل ضمان تطوير ممارساتهم المستقلة كمنتجين ومديرين مبدعين.

5.      إظهار القدرة على تنظيم ونشر الأفكار والمعلومات المعقدة والمجردة من أجل صياغة الحجج بشكل مقنع، والتعبير عنها بشكل فعال في أشكال مكتوبة أو شفهية أو غيرها

6.      إظهار القدرة على إدارة مشروع خاضع للإشراف وموجه ذاتيًا، وتقديمه على المستوى المهني إلى جمهور واسع

7.      إظهار القدرة على التصرف بأقل قدر من التوجيه أو الإشراف، والانخراط في التفكير الذاتي، واستخدام التعليقات لتحليل القدرات الخاصة، وتقييم البدائل، وتخطيط وتنفيذ الإجراءات

8.      إظهار المسؤولية الشخصية والإلتزام بقواعد السلوك المهنية، مع تحمل المسؤولية عن عملهم وتعلمهم وتطويرهم وفعاليتهم في التواصل المهني والشخصي

إظهار مهارات مرنة تترجم مباشرة إلى مكان العمل، بما في ذلك القدرة على التخطيط والإدارة لتغيير السياقات والجمهور ومستويات التعقيد المختلفة، وقدرات العمل الجماعية أو الجماعية المتقدمة، على سبيل المثال الاستماع والمساهمة والقيادة والتفاوض وإدارة النزاعات بشكل استباقي حسب الاقتضاء.

​

A.     المعرفة والفهم

A1.فهم وتطبيق جوانب الأعمال والإدارة الاستراتيجية في الصناعات الإبداعية.

A2. فهم محددات السياقات الاجتماعية والسياسية والاقتصادية والعالمية للصناعات الإبداعية.

A3. فهم معقد وعميق لمبادئ ومفاهيم وممارسات الصناعات الثقافية والإبداعية

A4. إظهار المعرفة والفهم النقدي للمفاهيم والعمليات الوظيفية، بما في ذلك الإنتاج والتسويق والتمويل والعلاقات الإنسانية وإدارة المشاريع والمعلومات، والتي تشكل جزءًا من معظم الصناعات الإبداعية.

A5.تطوير وتعزيز كفاءة أعمال محددة في مجال الصناعات الإبداعية ؛

A6. إظهار المعرفة بالعوامل البيئية الرئيسية التي تؤثر على السلوك التنظيمي والإدارة والهيكل.

B.     المهارات المعرفية

B1.إظهار وعي نقدي بالقضايا الحالية في مجال الأعمال والصناعات الإبداعية التي تسترشد بالبحث والممارسة في مجالات التصميم الجرافيكي.

B2. إظهار فهم مستقل ونقدي للنهج النظرية الرئيسية والمناقشات المتعلقة بالدراسة الأكاديمية للصناعات الإبداعية.

B3.إثبات المعرفة والفهم للسياق الأوسع والعالمي الذي تحدث فيه ممارسة الصناعة الإبداعية، بما في ذلك العوامل السياسية والقضائية والثقافية والاجتماعية.

.B4 تحديد ما يشكل صناعة إبداعية مجدية والبحث عنها وفقًا لذلك.

B5.إظهار المهارات المبتكرة والمؤسسية وتقدير التحديات الكامنة في ممارسة ريادة الأعمال.

B6. إظهار فهم متطور لتطبيق الأفكار على عمليات الكتابة والإنتاج الاحترافية المعاصرة في الصناعات الإبداعية للتصميم الجرافيكي.

C.   المهارات العملية والمهنية:

C1.تخطيط وإدارة العمل بشكل فردي وكجزء من فريق.

C2.التواصل والشرح، باستخدام وسائل الإعلام المختلفة، والاستراتيجيات للمقاربة من الصناعات الإبداعية، وإنتاج عمل بمعايير مهنية

:c3تحديد الممارسات المناسبة ضمن إطار مهني وأخلاقي، وفهم الحاجة إلى التطوير المهني المستمر.

C4.فهم الآليات التي تؤثر على سلوك المجموعة وتطوير العمل الجماعي وبعض المهارات القيادية

C5. أن تكون موجهًا ذاتيًا وقادرًا على التصرف بشكل مستقل في تخطيط وتنفيذ المشاريع.

D.   المهارات المكتسبة:

D1.تطوير مهارات المشاريع والابتكار في مجالات التصميم الجرافيكي.

D2.إظهار الكفاءة في التواصل الكتابي والشفهي باستخدام مجموعة متنوعة من الوسائط.

D3.تطوير الذات والقدرة على التعلم والتكيف مع التغيير في بيئة العمل.

D4.إدارة المسؤوليات الخاصة، بما في ذلك إدارة الوقت والمهام

D5.تحديد المشكلات وحلها في المواقف المألوفة أو المستجدة

​

أهداف الوحدة

-       تمكن هذه الدورة الطلاب من:

1. تحديد مشكلات وأسئلة أبحاث التصميم الجرافيكي

2. جمع وتأليف وتصنيف ووصف وتحليل البيانات ذات الصلة بأبحاث التصميم الجرافيكي

3. اتخاذ قرار بشأن الأساليب/الأدوات المناسبة والممكنة للإجابة على أسئلة بحث التصميم الجرافيكي

4. استخدام مجموعة متنوعة من الأدوات لجمع البيانات وتحليلها

5. معرفة كيفية استخدام التكنولوجيا لجمع البيانات وتحليلها.

6. اختيار وتصميم واختبار النتائج بشكل فعال

7. التأكد من أن البحث صحيح وموثوق

8. معالجة الإعتبارات الأخلاقية التي ينطوي عليها إجراء البحوث

9. معرفة كيفية تطبيق منهجيات البحث المختلفة على أبحاث التصميم الجرافيكي واستخدامات وقيود هذه المنهجيات.

التفكير في المبادئ الأخلاقية للبحث.

​

A.     المعرفة والفهم

A1.تحديد الأساس المنطقي أو النظري لمشكلة البحث.

A2.تحديد سؤال البحث المحدد قيد التحقيق.

A3.التمييز بين تصاميم وأساليب البحث الكمي والنوعي.

A4.تقييم مدى ملاءمة منهجية البحث للدراسة.

A5.مناقشة الآثار المترتبة على الدراسة في ضوء نقاط القوة والضعف في البحث.

A6.استخدام أدوات التكنولوجيا القياسية لتطوير الأدوات وتنظيم البيانات وتخزينها وإجراء تحليل البيانات وإعداد تقارير البحث.

B.     المهارات المعرفية

B1. تحليل المناهج النظرية والمنهجية.

B2) الاستعداد لكتابة البحوث وعرضها في المؤتمرات والمجلات

B3. تقديم موضوع البحث والدفاع عن العمل بشكل كاف في عرض شفوي

B4) تحديد وتقييم وضوح بيان مشكلة البحث.

B5. تصميم دراسة بحثية نوعية وكمية.

B6. القدرة على تقييم ونقد مقالة دورية منشورة تستخدم إحدى طرق البحث الأساسية في هذا المجال.

C.     المهارات العملية والمهنية:

C1. تطبيق مهارات البحث والكتابة المطلوبة، واستخدام المصطلحات المناسبة.

C2. استيفاء المتطلبات المتعلقة بأخلاقيات البحث والإقتباس والإنتحال.

:c3تحليل مجموعة من البيانات، باستخدام الإجراءات القياسية للبحث النوعي والكمي

C4. شرح العلاقة بين النظرية والبحث.

C5.  القدرة على بناء استبيان فعال يستخدم عدة أنواع من أسئلة الاستبيان.

D.        المهارات المكتسبة :

D1.تقييم مدى شمولية وملاءمة مراجعة الأدبيات وتحديد ما إذا كانت مراجعة الأدبيات تثبت الحاجة إلى إجراء البحث.

D2.ترسيخ مصداقية البحث.

D3.تقييم وجهات النظر النظرية و/أو افتراضات الدير للباحثين.

D4.استخدام المعلومات العامة والمعرفة القائمة على البحث للقضايا والاتجاهات لوضع خطة بحثية

D5.اقتراح دراسة بحثية وتبرير النظرية وكذلك القرارات المنهجية، بما في ذلك أخذ العينات والقياس.

​

أهداف الوحدة

• تعزيز قدرة الطلاب على إكمال البحث وتطبيقه على مشروع التصميم الجرافيكي.
  
• تصميم وتقديم مشروع تصميم ذاتي.
  
• سيتمكن الطلاب من حل مشروع تصميم معقد مع متطلبات برمجة وتصميم محددة.
  
• تقديم مشكلة تصميم واستراتيجية تصميم مناسبة.
  
• أن يكون لديه أسلوب منهجي واضح للتصاميم المنفذة.
  
• القدرة على التعبير بصريًا وشفهيًا بطريقة فعالة.
  
• عرض مشروع السنة النهائية بطريقة احترافية
  

1. المعرفة والفهم

A1.إكمال مشروع تصميم يوضح أطروحة الطالب.

A2.تطوير مجموعة من رسومات التصميم الجرافيكي المتكاملة التي تعكس فهمًا عميقًا لمشكلة التصميم.

A3.تحديد أهمية الرسومات والفنون الإعلامية/التصميم للسوق المعاصرة من خلال البحث والتحليل والتوليف.

B.   المهارات المعرفية

B1.تعزيز المهارات في منهجية البحث وتحليل وصقل البيانات التي تم جمعها – التفكير متعدد التخصصات.

B2)أنشاء رابط مبتكر بين "الموضوع والأسلوب"، أي المحتوى والشكل.

B3.إظهار الوعي بالقضايا السياقية المحيطة بالتصميم الجرافيكي ومجال الفن البصري.

C.   المهارات العملية والمهنية

C1.تعزيز التفكير الشمولي والتمييز بين الجوانب الوظيفية/الجمالية والذاتية/الموضوعية.

C2.توظيف كل من التفكير المتقارب والتباعد في عملية الملاحظة والتحقيق والتصور والإنتاج

D.   المهارات المكتسبة:

D1.توسيع القدرة على حل مشاكل تصميم التواصل المرئي بشكل احترافي.

D2.ممارسة الحكم الذاتي في اختيار واستخدام البيانات المرئية.

​

أهداف الوحدة

يقدم مكون تصميم الوسائط التفاعلية للأجهزة المحمولة في الدورة التدريبية نهجًا قائمًا على التصميم لإنشاء وسائط تفاعلية. يغطي هذا الجزء من الدورة تطبيقات الهاتف المحمول والألعاب ومواقع الويب والأدلة التفاعلية والتركيبات والرسوم الهزلية الرقمية والواقع الافتراضي والمعزز. سيعمل الطلاب مع الأجهزة والواجهات والتقنيات الناشئة الجديدة. سيعمل الطلاب أيضًا بشكل فردي وكجزء من فريق لتطوير مجموعة من مهارات الاتصال والإنتاج لتطبيقات الهاتف المحمول. من خلال التمرين والمحاضرات الداعمة، سيتعلم الطلاب كيفية وضع تصور وتصميم ونموذج أولي وتنفيذ تجارب تفاعلية للأجهزة الرقمية المحمولة.

​

A.     المعرفة والفهم

A1.فهم التحديات التي ينطوي عليها تصميم الرسومات ومحتوى الوسائط المتعددة.

A2.إظهار المعرفة بدمج التصميم الجرافيكي وتقنيات الوسائط المتعددة في عمل المشروع الفعال.

A3.إظهار المعرفة بإجراءات تغليف التصميم المختلفة.

A4.فهم أهمية المهارات الفنية والإبداعية في الوسائط التفاعلية لمحتوى الأجهزة المحمولة.

A5.القدرة على إنتاج وتقديم وسائط تفاعلية متميزة بمستوى مناسب لتطبيقات الأجهزة المحمولة الجديدة والحديثة في جميع أنحاء العالم.

A6.إجراء وتنفيذ الجوانب الأساسية للتطبيقات المرئية والصوتية المحمولة باستخدام برنامج جرافيكي رقمي مناسب.

B.     المهارات المعرفية

B1.ابتكار وتنفيذ مشروع في التصميم الجرافيكي والوسائط المتعددة يطبق ويوسع معرفتهم وفهمهم.

B2) تحسين مواصفات وتنفيذ الأدوات والتقنيات البرمجية اللازمة لتنفيذ مشاريع التصميم الجرافيكي والوسائط المتعددة.

B3.تطبيق المفاهيم الأساسية ذات الصلة بالوسائط التفاعلية.

 (B4) ابتكار وتنفيذ مشروع في تطبيقات الهاتف المحمول يطبق ويوسع معرفتهم وفهمهم.

B5.تحسين مواصفات وتنفيذ الأدوات والتقنيات البرمجية اللازمة للقيام بمشاريع الوسائط التفاعلية.

C.     المهارات العملية والمهنية:

C1.اختيار وتنظيم وتنفيذ مشروع الوسائط التفاعلية ضمن الموارد المخصصة وقيود الميزانية.

C2.تقديم عروض تقديمية فعالة أمام لجنة من الخبراء.

:c3تقييم واختيار الأدوات والتقنيات البرمجية المناسبة المطلوبة لتنفيذ مشاريع التصميم الجرافيكي والوسائط المتعددة.

C4.القيام بأعمال المشروع التي تنطوي على تقنيات التصميم الجرافيكي الفني والإبداعي.

C5. تقييم واختيار الأدوات والتقنيات البرمجية المناسبة المطلوبة للقيام بمشاريع الوسائط التفاعلية.

C6.القيام بأعمال المشروع التي تنطوي على تقنيات تطبيقات الأجهزة المحمولة الفنية والإبداعية.

D.     المهارات المكتسبة :

D1.إجراء دراسات مستقلة وممارسة التعلم مدى الحياة.

D2.إظهار مهارات تخطيط وتنفيذ المشاريع الفعالة في تصميم الوسائط الرقمية والمدمجة.

D3.إظهار العمل الجماعي الفعال في تصميم الوسائط الرقمية والمدمجة.

D4.القيام بأعمال التصميم الجرافيكي ومشروع الوسائط المتعددة.

D5.إجراء دراسات مستقلة في تصميم الوسائط الرقمية والمدمجة وممارسة التعلم مدى الحياة.

D6.إظهار مهارات تخطيط وتنفيذ المشاريع الفعالة في تصميم الوسائط التفاعلية للأجهزة المحمولة.

D7.إظهار العمل الجماعي الفعال في تصميم الوسائط التفاعلية للأجهزة المحمولة.

D8.القيام بأعمال التطبيقات التفاعلية والمتنقلة باستخدام التقنيات الرقمية المناسبة.

​

أهداف الوحدة

باستخدام مشاريع التصميم المختلفة كدراسات حالة، تتراوح في الحجم والوسائط والمحتوى، تهدف هذه الوحدة إلى إعطاء رؤى للطلاب في عملية التصميم مع التركيز على كل من الأساليب الفردية ومنهجيات التعاون، ووضع المعرفة النظرية والخبرة المهنية في النتائج العملية. ستغطي دراسات الحالة مجموعة واسعة من الموضوعات مثل العوامل البشرية والأنماط السياقية والبيئة الحضرية والثقافة والتنوع الاجتماعي والقضايا القانونية والتنظيمية وإمكانية الوصول والتقنيات والاستدامة.

​

A.     المعرفة والفهم

A1.تحديد الأسئلة والقضايا الرئيسية في كل من تصميم الأشياء وتصميم الخدمات بالإضافة إلى الاستدامة وتجارب المستخدم البشري.

A2. تحديد السياقات الاجتماعية والسياسية والاقتصادية والعالمية للصناعات الإبداعية. إظهار فهم لمفردات التصميم وتطوير المفاهيم والعمليات والاستراتيجيات الإبداعية التي يتم استخدامها عند التصميم

A3.توصيل أفكار التصميم من خلال مرئيات فعالة، بالتوازي مع أوراق مكتوبة مركزة وعروض تقديمية شفوية.

A4.القدرة على التحليل الذاتي للعمل و على توصيل نتائج هذا التحليل إلى جمهورهم.

B.     المهارات المعرفية

B1.توضيح كيفية التفكير بطرق جديدة في حياتهم، والأشياء التي يستخدمونها، ودورهم كمستخدمين لهذه الأشياء، والبيئات التي يعيشون فيها كنظم بيئية ومسؤولياتهم كمصممين.

 B2) إظهار القدرات على اختيار التقييم النقدي وتطبيق المنهجيات ذات الصلة لتصميم مشاريع التواصل المرئي.

B3.توضيح العمليات المطلوبة التي تنتهي بنتائج مدفوعة بالمفهوم، من البحث والرسم والتفكير والنماذج الأولية واستكشاف البدائل والتقييم والاختيار والتطوير والعرض والنقد والاختبار والمراجعة والتحسين.

C.   المهارات العملية والمهنية:

C1.تحديد أدوارهم المستقبلية كمصممين والتخطيط وفقًا لذلك لحياتهم المهنية مع مراعاة القضايا التي تعتبر أساسية في مجال تصميم الاتصالات المرئية.

C2.التواصل والشرح، باستخدام وسائل الإعلام المختلفة، واستراتيجيات الاقتراب من الصناعات الإبداعية، وإنتاج عمل بمعيار احترافي القيمة بيئة تعليمية لاستوديو التصميم الحقيقي مفيدة لتعلم كل ما يحدث من خلال المحاكاة المصممة بعناية داخل الفصل التعليمي ومواقف الحياة الواقعية.

:c3تطوير مهاراتهم النقدية والتحليلية وتطبيقهم لعملية التصميم بالإضافة إلى تعلم كيفية تطبيق ذلك في مشاريع التصميم الواقعية

C4.إظهار القدرات التي تمكنهم من الاستمرار في الميل بعد ذلك لتحسين جودة نموهم الشخصي.

D.   المهارات المكتسبة :

D1.تطوير التسامح مع الخلفيات المتنوعة لزملائهم الطلاب واحترام خبراتهم التعليمية والمهنية النسبية، وخاصة مناهجهم الفردية في التصميم.

D2.يجب على الطلاب إظهار القدرة على التعاون من أجل تحقيق نتيجة ناجحة عند الإحتكاك بمواقف الحياة الحقيقية

D3.الاعتراف والإقرار بأن عملية التصميم تؤثر وتتأثر بالأبعاد السياسية والاجتماعية والثقافية والاقتصادية والأخلاقية.

​

-       تمكن هذه الدورة الطلاب من:

1. تطبيق مبادئ وتقنيات تصميم التواصل الجرافيكي في مختلف سياقات النشاط التجاري

2. فهم تأثير تقنيات وأنشطة الاتصالات الرسومية المتقدمة على بيئتنا ومجتمعنا

3. اكتساب المهارات في استخدام تطبيقات البرمجيات في إنتاج عناصر وحلول رسومية إبداعية وذات مغزى وفعالة للمشاكل والتحديات السياقية

4. اكتساب المهارات في التطبيق الإبداعي لأعمال العرض التقديمي الرسومي وتقنيات الرسوم المتحركة لتلبية احتياجات الأنشطة التجارية واحتياجات جماهيرها

5. اكتساب القدرة على إظهار الاستقلالية في التعلم والتفكير

6. اكتساب المعرفة والمهارات المؤسسية للدخول بنجاح في صناعات الاتصالات المرئية كممارس إبداعي.

7. امتلاك مهارات بحث ودراسة فعالة لدعم تطوير العمل البصري الخيالي.

8. الظروف المناسبة للمشاركة والمساهمة في مجتمع إبداعي مع الممارسة التأملية.

9. إنتاج سلسلة من مشاريع التصميم، وتطويرها من المفهوم الأولي إلى الإنتاج النهائي. والاستفادة من الوسائط الرقمية والتقليدية لإكمال مشاريع التصميم الجرافيكي.

   
   

​

A.     المعرفة والفهم

A1. تطوير وتقديم اتصالات رسومية فعالة تدعم وتعلم قطاعات الأعمال والصناعة و/أو البيئة المبنية

A2.إنشاء أعمال مرئية تنقل القضايا المعقدة بطرق موجزة وجذابة، باستخدام تنسيقات وسائط محددة

A3.إدارة عملية إبداعية بشكل فردي ومن خلال مجموعة والقدرة على إنشاء أعمال مرئية تتحدث إلى جماهير ( مستخدمين) معينين

A4. معرفة الجوانب الرئيسية للتواصل المرئي، بما في ذلك المفاهيم الأساسية والمبادئ الراسخة.

A5.معرفة الأبعاد النقدية والسياقية الواسعة للتواصل المرئي.

B.     المهارات المعرفية

B1.إصدار أحكام سليمة وفقًا لنظريات ومفاهيم موضوعات التواصل المرئي.

B2) توصيل فهم للمبادئ الرئيسية للممارسة في العرض التقديمي الكتابي والشفوي.

B3.إظهار مهارات التفكير الإبداعي.

 B4) امتلاك القدرة على الحصول على البحوث وتوليفها وتطبيقها، والعمل بشكل مستقل وتطوير الأفكار وتوضيحها.

B5.امتلاك مهارات التفكير الإبداعي لتطوير مجموعة من الاستراتيجيات باستخدام المواد والعمليات المناسبة، لتحقيق نتائج في مجموعة متنوعة من السياقات لجمهور محدد.

C.   المهارات العملية والمهنية:

C1.القدرة على الحصول على البحوث وتطبيقها في مجال التواصل المرئي، والعمل بشكل مستقل والقدرة على تطبيق المعرفة العملية والتقنية بطريقة مناسبة ومهنية.

C2.إظهار ممارسات عمل فعالة وموثوقة فيما يتعلق بالموضوع و / أو المهنة/المهن.

:c3توليد مجموعة من الأفكار والتطورات المرئية المحتملة وتطبيقها على إنتاج العمل الإبداعي.

C4.تطبيق تكنولوجيا المعلومات لإظهار فهم وسائل الإعلام والبرمجيات والكفاءات المعترف بها.

D.  المهارات المكتسبة:

D1.توصيل الأفكار والمعلومات والمشاكل والحلول بأشكال بصرية وكتابية وشفوية.

D2.مهارات التفاوض والتخطيط

D3.مهارات العرض وتكوين حافظة أعمال يمكن عرضها وفقًا لمعايير مهنية

D4.تطبيق المهارات الشخصية والاجتماعية للتفاعل مع الآخرين

​

​

​

​

​

​​

​

​

​

​

​

• تزويد الطلاب بالمعرفة الأساسية اللازمة لممارسة الرسم.

• اكتساب الكفاءة التقنية في استخدام أدوات ومواد الرسم.

• تطوير مهارات الرسم الأساسية مثل المساحات، وعلاقات الألوان، والضوء والظل، ورسم الأشكال البشرية.

​

أ. المعرفة والفهم:
أ1. وصف عناصر الرسم والمنظور والشكل.
أ2. تحديد مبادئ التناسب والقياس لضمان تمثيلات دقيقة وواقعية للأشياء والأشكال في الرسومات.

ب. المهارات المعرفية:
ب1. تحليل وتفكيك الجوانب الرئيسية للموضوع باستخدام التقنيات الفنية ومبادئ الرسم.
ب2. مقارنة تقنيات ومواد الرسم المختلفة لاتخاذ قرارات تصميم صحيحة.

ج. المهارات العملية والمهنية:
ج1. تطوير تركيبات إبداعية وتوضيحها بصريًا من خلال تنسيقات ثنائية وثلاثية الأبعاد.
ج2. تطبيق المهارات الإبداعية لتصميم مشاريع رسم فنية.

د. المهارات الأساسية القابلة للنقل :

د1. تقديم العمل الفني في حافظة جذابة بصريًا.​

​

• التعرف على عناصر ومبادئ التصميم.

• اكتساب الكفاءة التقنية في استخدام أدوات ومواد التصميم.

• تنمية المهارات في استخدام ألوان الطباعة وألوان الشاشة وكيفية التعامل معها.

• تطبيق عناصر ومبادئ التصميم على المشكلات المعطاة واستغلال استخدامها للإلهام الإبداعي.

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​